Подготовить к уроку : зубочистки, шарики из пластилина. развертка кубика, ножницы, клей, краски. карта города

Числа от 0-10

На доске числа от 0-10 проговариваем, и в обратном порядке.

Каждому разное задание

- на листе пишем числовой отрезок с пропущенными числами.
- соседи числа. числа в домиках, пару соседних пустые. дописать кто в домике живет.

ЛОГИКА

Берем развертку куба.  Как вы думаете что это? Дети высказывпют свои предположерия.  Если не угадали то не говорим что этт до того момента пока сами не поймут. Аккуратно вырезаем. Сгибаем, клеим.

на второй части листа где нарисован кубик рисуем разным цветом некоторые его стороны. дети глядя на рисунок должны определить где какой цвет должен быть на их кубике.

10мин

Петерсон ч1. Стр4. Урок3.

1. Боратите внимание,  где начало бус у девочки? Там где узелок, в ее руке.

4. Задание. Дети должны расказать что меняется при переходе от одной картинки к другой. Появилось окно, пошел дым из трубы.  

Задание 4б. Назвать изменение каждой пары фигур.  Можно заметить что с ева от четры  находятся большие  фигуры, а справамаленькие.. Важно что бы дети проговаривали - изменилась форма - был квадрат а стал круг....

СТРОИМ КУБ ИЗ ЗУБОЧИСТОК

(скатываем за ранее кружочки из пластилина)
-рисуем в проекции сначала квадрат с кружочками на углах на доске. постепенно дорисовываем перед добавлением новых элементов.
ВОПРОСЫ: сколько нам потребовалось шариков (8), они же и углы у куба?  Сколько палочек входит в один шарик (3)? Сколько у нас получилось всего палочек (24)? Сколько у нас получилось сторон (6)?

ПАРАЛЕЛИ

- На нарисованном квадрате на доске задаем вопросы где параллельные линии.
- Где в комнате есть еще параллельные линии?
 

ПЕРПЕНДИКУЛЯРЫ

- Рисуем перпендикулярые линии в разном варианте ().  А если вот так стоят линии? Линии могут пересекать друг друга (крестом рисуем)  вот и это будет назваться - эта линия пенпердикулярно этой.

- Поставьте три каратндаша паралельно друг другу.
- Допустим эти паралельные карандаши это "улица". Давайте построим еще одну улицу которая будет перпендикулярно этой улице.

РИСУЕМ ДОРОГИ
(проекция на экране карты)

Тренируем на карте паралели и перпендикуляры, лево, право, горизонтально, вертикально.)

- Вы видели карту нашего города? 
- Это схема расположения улиц.
- Есть улицы паралельные друг другу, есть улицы которые могут быть расположены перпендикулярно другим.
- Давайте нарисуем маленькую часть вот этой карты. Сейчас мы будем учиться рисовать схему улиц вот с этой картыю а дома вы можете нврисовать сами любые карты улиц какие придумаете.

Самостоятельно нарисовать задание, только изменить для каждого условие