Подготовить к уроку : линейки. Рулетка в см.  Игрушка мягкая, примерно 30 см. Предварительно можно посмотреть дома мультфильм 33 попугая.  Картон для домика. Краски. Ножницы.

5 мин.

У каждого ребенка по листу и карандашу. Сидят в ряд, дальше друг от друга. 

Нарисуй три волнистые разного размера. Трапецию. А в ней не зеленый и не красный круг., 4 треугольника из них первый и третий одинокового цвета,  два луча разного размера но одинакового цвета. Прямую линию с тремя отрезками. 

Вопрос ко всем   А что такое ломаная линия?  Наши геометрические фигуры это тоже замкнутые ломаные линии. Но они еще и замкнутые.

ЗАМКНУТАЯ И НЕ ЗАМКНУТАЯ

Как вы думаете что  такое замкнутая кривая линия? А что такое не замкнутая кр вая линия? Нарисуйте мне ее.

замкнутая это когда два конца ее соединены. А не замкнутая .... 

Нарисуйте мне одну большую замкнутую кривую, а у нее в нутри у нее 1 ломаную замкнутую. 

5 мин.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА. 

Максим. Из детей  сделай квадрат. Задача его уложить детей на пол так чтобы получилась нужная фигура.  Результат фотографтруем и дети все вместе смотрят на себя.  Илья, сложи треугольник. Марьям, сложи ломаную. Ульяна сделай кривую. 

 

10 мин

МЕРЫ ИЗМЕРЕНИЙ

Все в мире можно померять и измерить. 
Вы знаете что значит измерить рост или длинну?
Например вы часто меряетесь между собой кто выше, кто старше, кто дальше прыгнет.
Давайте померяем ваш рост.
А как теперь нам не забыть у кого какой рост?
Можно отметить полосочками на стене. Но если эти полосочки сотрутся?
для этого люди договорились, что бы измерения у всех были точными и одинаковыми.
г1

Давайте померяем эту игрушку в 'пядях'. Пишем результат.  Теперь в ширине ладони.запишем результат.
Давайте измеряем Марьям. Измерим ее в локтях. У нас получилась марьям в столько то локтей. Так измеряем каждого ребенка.
давайте измерим нашу комнату,  как ее лучше измерить? Может в пальцах? Лучше в шагах.
 

ЛИНЕЙКА

Еще люди придумали такую единицу измерения как миллиметры и сантиметры.
 Они изображены на линейке. Это сантиметры. Это миллиметры. Давайте померяем длинну вашего ногтя, карандаша.  Запишем результат.  Измерим  ваш рос с помощью линейки в сантиметрах.

5мин ТРЕНИРОВКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ЛИНЕЙКИ

Ставим точку на бумаге. Через эту точку можно проложить прямую линию с помощью линейки.
Дети тренируются управляться с линейкой.  Что мы получили?  Луч.

Посмотрите. Через одну точку можно провести множество прямых линий.

А если на листе две точки. Попробуйте провести через эти две точки прямую с помощью линейки.
Сколько прямых вы сможете провести?  Только одну.

Ставим на прямой 5 точек в разном порядке. Проведите через них 1 прямую линию. Не все точки могут попасть в эту прямую. И они теерь могут находится на этой прямой и за ней.

Проведите просто прямую линию. Сколько точек вы можете на ней поставить?  На прямой можно поставить множество точек.  Если точки лежат в одной плоскости.... вот так... или так.... то через них можно провести прямую. Если точки лежат в разбросаном порядке то прямая через них уже не получается. 

10-20мин

Строим домик.

Дети должны на картоне построить 4 квадрата которые будут между собой соеденины общими ребрами. Получается прямоугольник.  Вырезается и сгибается по линиям квадратов. Отмеряем еще один квадрат для пола. Линейкой чертим окна, двери. Красим внутри и снаружи прямыми линиями имитируя бревна.    Оставляем сушить. До следующего